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大碩師資介紹

大碩研究所的師資群,不需要我們老王賣瓜,所以我們請來了已上榜學長姊們來解析老師的贏家勝出秘笈,透過學長姐的推薦,大碩研究所的師資群絕對強得讓您心服口服!另外每個重點科目都有多位師資可以選擇,讓您可以自己挑選最適合您的老師進行學習,讓您學習事半功倍!
師資介紹列表
周易 歐大亮 張衡 程逸 林隆


工程數學-周易(朱敏德)老師

周易老師多年的教學經驗下,我看到許多學長姐考取國立大學研究所,也知道準備研究所是條漫長的道路。而在工數這科上面,周易老師建議同學絕對不要死背數學公式。老師常說:就像人吃藥一樣,吃愈多對身體愈不好,背公式跟吃藥是一樣的,吃愈多對於數學的熱誠也會愈來愈少。像是電磁波的傳遞、電流的流通、物體的旋轉都必須藉由工數的協助才能具象化並提供研究者來做研究,唯有了解數學公式的來龍去脈才能順利的應用在各個領域上。以下列舉周易老師教學特色:
1、全國學生人數眾多、榜單超亮眼的工數超級名師。

2、教學巨細靡遺、內容豐富紮實,其獨創之「觀察法」,讓同學可以輕易了解各公式的演變和理論,課堂上的每一句話都可能是一個重要的數學觀念,開課情況往往是班班爆滿。

3、公式如藥,儘量少用,唯有理解,才是解藥,否則即為毒藥,並儘可能將工數應用於專業科目中,讓工數充滿了生命和樂趣。

4、由定理證明中闡述觀念,由例題計算中體認觀念,再利用各種例題提升計算與證明能力,必能讓學生計算題算的出來、證明題證的出來。

5、教學經驗超過 15 年,深知學生學習工數的罩門所在,能教授學生如何輕鬆應對考題的多樣變化,許多台、清、交學生都會指名上老師的課,實為研究所輔考之「工數天王」。

6、老師會親自解析當年度各研究所之考題,並將觀念分析融入解題中,下課時也會一一位同學解惑,使同學能心神領會,其教學實力和熱忱,持續造福無數莘莘學子。

工程數學-歐大亮(張博盛)老師

歐大亮老師教學很有系統並且會依據同學的學習狀況給同學需要的東西,包含作業、筆記、小考和考古題解題等等,上課方式也很活潑,讓同學都可以最有效率的吸收,所以每年都可以教出亮眼的成績單,每年考上台、清、交、成的學長姊都不計其數,下面就幫大家列出歐大亮老師的教學特點:
1、理解與記憶並重
上課時會留時間給同學抄完黑板上的重點,解說課本上的題型,讓學生不只是死背公式,而是直接理解核心觀念。

2、教聽得懂的數學
上課內容由淺入深,先幫學生打好基礎,再代入題目,並運用生動的上課方式,讓學生更加容易吸收。

3、教學內容深且廣
不只是單一的教學方向,透過課程連結,加深題目難度及學生印象。

4、重視數學的連貫性
教學內容前後連貫,可使得學生觸類旁通,有效率學習數學。

5、只抄重點筆記
充分運用課堂上的時間,每分每秒吸收課堂精華。

6、暑假小考
透過頻繁的小考,讓學生檢視自身學習上有無碰到任何困難,並在下堂課及時提供小考解答,使學生能理解錯誤觀念,並加以更正。

7、精確考試趨勢分析
以多年的教學經驗分析各屆考題趨勢,幫助學生更準確的朝考題重點準備。

8、網路作業
提供學生課後練習,即使在家也能複習上課內容。

9、重視「三性」
連貫性、全面性、有自信。

工程數學-張衡(王志恆)老師


張衡老師的好,看看下面各點就知道!

1、上課除了強調觀念原理與推導證明幫助學生理解重要定理,還用詼諧幽默的方式講解課程內容 ( 例如用王建民招牌伸卡球破解Fourier 所有公式 ),常常讓學生啼笑皆非,也常有神來一筆的獨門口訣 ( 乾坤大挪移、大小老婆積分公式…) 方便記憶,因此要忘記真的很不容易!

2、老師講解題目時會將步驟一字一句詳細完整地寫出來,還會不厭其煩的重複重點與提醒學生計算時犯的錯誤。且在每個章節一開始依據各個題型的重要性作考情分析,以及在章節最後附上解題流程,讓學生大幅短題目判斷的時間,迅速找到重要常考題型的最佳解法。

3、老師最明白學生在練習題目有疑問時最需要能馬上詢問,因此以臉書即時回答問題的服務,有時甚至還會直接 call out 給學生觀念引導,學生常常一試成主顧,對老師(臉書訊息強迫回答症)的快速回答滿意滿分,有口皆碑。

4、暑期班小考(按章節進度)及題庫班模擬考(全部範圍),利用考試知道每個學生的學習狀況,化被動為主動了解各個學生的優缺點,進而用考試排名激發學生的榮譽感,努力用功爭取好成績。

5、老師從不放棄任何一個學生,不論一開始程度多差,老師都會從最基礎的積分技巧認真教導,讓學生在上課過程中一點一滴累積實力,衡哥深信只要讓學生深深感受自己教學的用心,學生一定能以優異的成績打贏人生最重要的戰役,希望有心想擺脫魯蛇的你 ( 妳 ) 早日加入張衡 family 的行列喔。

工程數學-程逸(陳逸群)老師

程逸老師常說:在準備研究所考試時,工程數學這一科是可以穩定拿分的一個科目。常常有同學抱怨工程數學的範圍很多、很廣,其實那都是因為沒有真的理解數學,如果清楚理解每個章節想要處理的是甚麼樣的問題,就可以輕鬆掌握整個工程數學。

當同學們的數學變好了以後,才能夠理解很多的物理現象,這是因為較為困難的物理現象使用一般語言非常的難以表達,必須使用數學來表達,所以當同學的數學變好了以後,就可以充分掌握物理現象的特性,這樣在分析各專業領域中的問題時,才可以理解其因果關係。

無論考上研究所以後是要做理論或是實驗為主的研究,學弟妹們都應藉由這次研究所考試,好好將自己的理論基礎重新打好,這樣進入研究 所兩年才能夠非常有收穫,千要不要淪為只是再多念兩年大學而已。

念研究所時使用打好的基礎,做自己有興趣的研究題目,這個過程必可以讓同學再次蛻變 ! 以下列舉老師教學特色給學弟們參考:
1、課程內容講解清楚,讓同學在最短時間內有效果的將工數學習好。

2、教學時以學生的角度思考,完全明白同學的盲點與問題所在。

3、每堂課下課後,親自留下來將學生在上課中不懂的問題解決後才離開。

4、課程內容隨近幾年的歷屆試題而調整,讓學生在考試中更有優勢。

單操輸送、化熱化動、化工物化-林隆(張雲杰)老師

林隆老師除了有多年的教學經驗之外,因為了解學生常見的學 習問題與各單元可能的學習罩門,老師上課會以幽默又風 趣的方式帶領我們進入這化工所專業科目的浩瀚領域中,並且適時提 醒大家重點在哪裡。由於各校上課使用的原文書不盡相同,加上老師 多年來的教學心得,林隆老師會在課程中推導一些原文書中並沒有寫 出的推導流程與結果,讓我們在學習上能事半功倍。

因為林隆老師在業界上也有豐富的經驗,常能分享許多寶貴的經驗與 人生道理,並且鼓勵正在準備考試的我們;除了能學習到完整且清楚 的專業知識之外,更能清楚的了解如何在未來的研究所、職場上如何 利用化工所的專業能力。

每週都會很期待上林隆老師的課程,老師會利用正式上課前短暫的十 分鐘幫助學生們快速進入學習的狀況,類似複習的方式能幫助調整 專注力與複習重點,讓課程學習的銜接沒有落差。老師有系統的規劃 與安排上課的進度,藉由精心編寫的講義與練習題,經由幽默風趣的 授課、十分有耐心的問題解答,讓我們在化工所考試專業科目的準備 上,會充滿十足的信心,更有把握考取自己心目中理想的學校。

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