精選文章
甄試考試－如何準備口試？
如何準備口試
如果你能通過第一階段的文件審查，進入第二階段口試的話，那麼就算最終你未能以保送甄試的方法錄取，但仍然要恭喜你！因為你除了已獲得上述在撰寫送審資料部份可獲得的無形利益外，你還比其他同學多了一次口試的經驗。
這樣的經驗，可以幫助你了解自己在口試的過程中，有哪些地方表現的不錯，哪些地方表現的不夠完美。如果一舉考上固然最好，但就算不幸落榜，仍對於你參加四、五月筆試後的口試，提供了一個最好的修正方向！所以口試經驗的獲得，便是參加保送甄試的第四個無形利益。我想除了這樣的管道外，你很難同時聚集三、五個教授，同時幫你訓練口試技巧及情境的模擬吧！
在口試的題目中，教授們常會問一些與該系所相關的時事議題，而這些問題只有甄試的同學需要知道嗎？我想就算你只參加四、五月的筆試，在筆試的題目中，也可能出現相關的時事議題吧！所以我們可以這樣說，從甄試口試的題目中，你大概可以看出這個學校、系所重視的專業方向及相關的時事議題為何，這對於你筆試作答時，絕對是有幫助且必要的。這是參加保送甄試的第五個無形利益，並再次提醒你「千萬不要以為你不參加甄試，就認為甄試之事不關你事！」
接著要和各位談談同學們對於保送甄試應抱持的「心態」；利弊常處於一線之隔，所以在此要提醒所有考生，在你細數保送甄試的利益及其必要性時，別忘了看看整個流程的時間，從開始規劃到寄出可能會花掉你一到三個月不等的時間。因此建議欲參加隔年四、五月研究所入學考試(筆試)的同學，時間規劃是很重要的，千萬不要因為準備甄試資料，而造成自己讀書進度的落後。
再者，建議各位當你寄出送審資料後，就當自己完成了人生中一件該做的事，事後就應該完全投入於筆試的準備，繼續努力的K書，不要一直心繫於「會不會進口試？」、「會不會錄取？」等問題，而影響了自己讀書的心情與節奏。
若因上述兩項原因造成自己讀書效率之不彰，且不幸最後真的在甄試榜上無名，進而打擊自己的信心，嚴重影響讀書情緒，豈不對你準備隔年筆試大大的不利嗎？所以衷心建議各位同學在準備甄試時，仍要注意自己讀書的進度，並多想想你參與過程中已獲得的「無形利益」，以降低得失心；甄試、筆試，兩者都是升研究所的管道，甄試不行，仍有筆試一途，千萬不要一途的挫敗，而種下另一途徑之敗因！
準備方向
針對測試你在「人格特質」及「報考企圖心」之共同題型及閒話家常型的問題中，建議你參考學習計劃之撰寫內容，將「我為什麼要讀研究所」、「我為什麼要讀○○所」、「我為什麼要讀●●學校的○○所」、「往後的研究方向」…等問題思考清楚。這種問題不只在甄試的口試中會問，在筆試後的口試中也會問，由此可以看出，為何筆者一直強調，無論你是否有心甄試，都應試著將「自傳」、「學習計劃」等送審資料早點準備好的原因。再者，對於該校之特質，可多瀏覽該校(系所)網站、BBS之內容，相信對你回答這些問題時會有很大的幫助。
在準備專業題型方面，應對你所學之專業、畢業專案…等內容，應有一徹底了解；這也告訴你「甄試絕不是僅比比誰的文筆好？誰的口才好？」專業素養還是非常重要的。除要把理論搞懂外，時事部分應多看看雜誌、專業評論，報紙(電子報)…等，以隨時增加自己在這一方面的實力，這對你在筆試之回答內容上，議會有相輔相成的效果。
在危機處理、個人偏好等不確定性較高的題型方面，建議多看看口試的歷屆試題(見第十章)，以訓練你回答的技巧及反應的速度。換言之，這類題型應訓練的是一種「感覺」，既然不知到會出現何種危機，那就多訓練幾次這種面對危機時的「感覺」。所以再次告訴你「口試是需要練習的」！
口試訓練
「口試是需要練習的」，既然如此，在此給各位一個筆者當年訓練口試的方法。將「各系所口試考古題」用紙遮起來，移動紙張，每次讓一個題目呈現在眼前，並在看到題目後，立即反應，說出你的答案。
當每一題回答完畢後，回想一下剛剛你回答時的「內容是否恰當並富新意」、「語調、音量及速度是否得宜」、「態度是否從容」、「手勢是否運用得當」等四大項檢討內容，並針對較難的題目思考，或紀錄下來，與同學、老師在進行討論。相性這樣對你口試時的信心及表現，定會產生極大的助益。
筆者當年即以這種方式，練習了超過150題以上的口試題目，且多利用走路、洗澡…等零散的時間進行練習及思考，不但不浪費時間，而且對於自我信心的增強，甚至在專業問題上的啟發，都有相當不錯的效果。推薦給同學，你也可以試試看呦！
在整個訓練的「最終目的」，不只是為了獲得上述之利益，還要進一步「控制」整個口試的流程及問題！這話怎麼說呢？這些不都控制在教授的手上嗎？其實不然，以筆者的經驗，曾有學校在我進去後，立即就叫我做「一分鐘自我介紹」。當時我心裡想著：「一分鐘叫我怎麼介紹啊？」同學們先想想，像這樣時間不夠的情形，你知，我知，教授也知！其實他們除了要先了解我之外，也在考我的臨場反應及對問題的整合能力，不是嗎？
因此我二話不說，開始介紹我的求學歷程，強調我在資訊科技方面的背景，並告訴教授「我為什麼要讀研究所」、「我為什麼要讀企管所」，最後告訴教授「我要做一個資訊及管理的整合者」。最後的收尾，是為了希望教授問我：「你要怎麼整合？」或「你要如何努力，以達成這個目標」之類的問題，果不其然，真的問了！所以要告訴同學的是：「了解口試，練習口試，最後進而控制口試，這才是我們的目的。」
在看完一篇文章後，立即撰寫一篇文章，此時的思路、筆觸，必定受之前所看的文章內容所影響。所以既然要控制口試內容，建議你在口試時，不妨整理一份一到兩張A4紙張大小的，包含自傳及學習計劃的摘要，如同於前述之「導讀」，讓教授的發問思路，儘量受這份摘要影響，進而控制口試之內容。當然，如果你口試的方式是以「抽籤」決定題目的內容，那麼這些方法都不管用了！因為此時我們只能盡力培養各類型題目的回答功力，屆時好好表現。至於整個口試內容的控制，就交給上天決定吧！
上一篇：甄試考試－口試注意事項