從日文系跨考到傳播領域，一開始其實非常焦慮。大學四年沒有寫過申論題，對於傳播理論更是零基礎。然而，戴晨(劉佩姍)老師的課程總是能將百年傳播理論變得鮮活起來，不僅不枯燥，甚至很有趣。同時，老師也會依照學派、時間軸等系統性的方式，幫助我快速建立基模以及記憶的路線圖。

週六7個小時的課程，本來應該會非常累，但每次上完課，那種醍醐灌頂的清爽感，反而會蓋過原本的疲倦。戴晨老師安排的課程，總是能快速幫助我釐清重點、找到盲點。中堂下課有問題也能馬上詢問，老師甚至常常利用自己的吃飯或休息時間回答所有同學的問題，真的非常感謝老師。

一開始因為自己是跨領域考生，對傳播理論其實很陌生，甚至常常懷疑自己到底有沒有能力考上研究所。但戴晨(劉佩姍)老師上課時不只是單純講理論，而是會用很多生活案例和時事去幫助我們理解，讓原本很抽象的概念慢慢變得清楚，也比較能真正記進腦袋裡。

我覺得最有幫助的是考古題月的訓練。老師每週都會很認真地批改申論題，除了指出問題，也會直接告訴我們怎麼修正、怎麼寫得更有層次。搭配讀書會、每週一問和論文摘要的練習，真的能感覺到自己在寫申論時越來越有想法，不再只是背誦課本內容。

一開始準備考研究所的目的，只是單純想進入到傳播類的工作，以及對未來薪資的期望。但在上課期間，逐漸產生除了薪水、工作以外，也想和戴晨(劉佩姍)老師一樣在傳播界能有貢獻、付出、對這個業界有更多的想像和使命。老師上課幽默風趣，但並不失專業，上課過程中注重互動，對於議題也常常以引導的方式鼓勵大家思考、培養對事情不同視角的觀點和思維。

除此之外，戴晨老師也積極的推薦各種書籍，在考前因為自己太過焦慮尋求老師協助，老師推薦了《你就是困住自己的那座山》，在真正上場考試時幫助了我穩住心態，現在也是我當作面對困難的座右銘和鼓勵。

戴晨(劉佩姍)老師的教學風格是嚴謹與有趣兼具，在解說理論時，老師都會結合時事或日常生活的情境，讓理論和現實世界連結，所以每次上課都有知識默默溜進大腦的感覺。

這次補習經驗跟過去完全不同，不會感到填鴨、不需要死背硬記，也是我第一次感受到，原來理論能幫助我們理解這個社會、理解他人，甚至理解自己。我也逐漸意識到如何在這個資訊龐雜、觀點混亂的時代，建立自己的世界觀與價值判斷、找到自己看世界的方式，是非常珍貴的一種力量！很感謝戴晨老師，這堂課帶給我的收穫，早已超過一張考卷可以衡量的範圍，認真覺得無論有無上榜，課程本身已經非常值得！

因為我是上雲端課程的學生，平常不會看到戴晨(劉佩姍)老師本尊，一開始對老師也蠻陌生的。但一月開始陸續有遇到蠻多問題會透過Messenger詢問老師，每天早上起床都會看到手機跳出老師在凌晨回覆的郵件和訊息，而且都是超過一段的內容，每次看到都覺得很感動。

另外，戴晨老師上課的過程完全不會枯燥乏味，很神奇的可以讓我專注上完一堂三個半小時左右的課，並且完整地吸收所有理論的重點。也是因為上了老師的課，我才發覺自己對傳播抱有的興趣，真的非常感謝戴晨老師這一年來的教導與陪伴。

非常感謝戴晨(劉佩姍)老師的教導，讓我不後悔選擇傳播所。老師的口條很好，課程內容非常扎實，能讓我在短時間內建立起架構，課後提出的問題也都是老師本人親自回復，謝謝老師從暑班開始不斷地幫我批改作業練習。

除了專業知識的補足，我學到更多的是「思考的習慣」，在資訊洪流的時代，這或許是我所匱乏，卻不自知的盲點。然而，透過戴晨老師的教導，我學會用不同的角度尋找隱藏在冰山底下的結構問題，或許考試是一時的，但思辨的能力是一輩子的。